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外国语言学及应用语言学

[050211]
学硕
  • 基本情况
  • (一)学科简介
      外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。本学科以形式语言学的基本假设为理论指导,以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容,同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。
      (二)培养目标
      本专业硕士研究生的培养目标是:
      1. 进一步学习和掌握马克思主义基本原理坚持党的基本路线 热爱祖国 遵纪守法 具有良好的职业道德与团结合作精神 积极为社会主义现代化建设服务。
      2. 培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识,较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
      3. 熟练地掌握第二外国语。
      4. 身心健康。
      (三)研究方向
      01语言学及应用语言学
      02翻译学03双语词典学
      04计算机辅助英语教学
      05朝(韩)语语言学及翻译研究
      (各个招生单位研究方向略有不同,以上以南京大学为例)
      (四)考试科目
      A组(01-04方向):
      ①101政治②262俄语或263日语或264德语或265法语③653基础英语④963英语语言学
      B组(05方向):
      ①101政治②261英语或262俄语或263日语或264德语或265法语③650基础朝(韩)语④970朝(韩)语专业知识综合
      (各个招生单位考试科目略有不同,以上以南京大学为例)
      (五)相近学科
      与此专业相关的学科有:英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学等。

  • 招生详情
  • 研究方向01应用语言学02理论语言学03翻译
    招生人数
    考试科目01①101思想政治理论 02②二外(241二外日语或242二外法语或243二外德语或244二外俄语) 03③716综合英语 04④842英语专业基础(含英美文学,语言学)
    参考书目
    备注学术型硕士学习方式全部为全日制,学制3年,每学年学费8000元;各专业学位学习方式、学制及学费见下表:专业学位类别代码 专业学位类别名称 学习方式、学制 学费(元/年) 0251 金融硕士 全日制2年 12000 0351 法律硕士(非法学) 全日制3年 8000 法律硕士(法学) 全日制2年;非全日制3年 全日制8000非全日制10000 0352 社会工作硕士 全日制2年;非全日制2年 12000 0451 教育硕士 全日制3年;非全日制3年 8000 0452 体育硕士 全日制3年;非全日制3年 8000 0453 汉语国际教育硕士 全日制3年 8000 0454 应用心理硕士 全日制3年 8000 0551 翻译硕士 全日制3年 12000 0552 新闻与传播硕士 全日制2年 8000 0852 工程硕士 全日制3年 8000 1251 工商管理硕士(MBA) 全日制3年;非全日制3年 12000 1252 公共管理硕士(MPA) 非全日制3年 12000 1253 会计硕士(MPAcc) 全日制3年;非全日制3年 12000 1254 旅游管理硕士(MTA) 非全日制2年 12000 1351 艺术硕士 全日制3年 12000

  • 分数线
  • 招生年份 总分 政治 英语 专业课一 专业课二
    2018年 345 55 55 83 83
    2016年 350 53 53 80 80
    2015年 345 52 52 78 78
    2014年 350 55 55 83 83
    2013年 350 54 54 81 81
    2012年 345 52 52 78 78
    2011年 345 53 53 80 80

  • 报录比
  • 报考要求
  • 就业前景
  • 外国语言学及应用语言学是目前国内外国语言文学研究中发展最快的学科,此学科培养既有较高英语应用能力、又懂财经的,具有从事财经工作能力的或从事本学科教学与科研的复合型人才,所以能够适应社会交流的趋势,从而在“地球村”中找到比较满意的工作,就业前景还是很好的。
      另一方面,由于目前此专业为比较热门专业,所以竞争相对来说比较激烈,这就需要在学习期间扎实自己的专业知识,获取更多的专业技能,从而在经济危机期间能够获取一份满意的工作。

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