考研专业
汉语国际教育
[045300]专硕
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位，其培养目标为：具有熟练的汉语作为第二语言教学技能、良好的中华文化传播技能和跨文化交际能力的汉语国际教师；外语运用能力强，适应汉语国际推广工作，毕业后胜任多种汉语教学任务，亦能在企事业机构从事与汉语或中华文化相关工作的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
| 研究方向 | (01)汉语作为第二语言教学研究(02)第二语言习得研究(03)中外文化对比及中华文化传播研究 |
| 招生人数 | 15 |
| 考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③354汉语基础 04④445汉语国际教育基础 |
| 参考书目 | 1.《现代汉语》(增订六版).黄伯荣,廖序东主编.高等教育出版社,2017年6月第6版.2.《语言学纲要》(修订版).叶蜚声,徐通锵著；王洪君,李娟修订.北京大学出版社,2010年1月第4版.3.《古代汉语》(校订重排本).王力主编.中华书局,第一至三册版次为1999年5月第3版,第四册版次为1999年6月第3版.1.《对外汉语教学概论》（修订本）.赵金铭主编.商务印书馆,2019年5月第1版.2.《跨文化交际概论》.吴为善,严慧仙著.商务印书馆,2009年4月第1版.3.《中国文化概论》（修订版）.教育部高教司组编;张岱年,方克立主编.北京师范大学出版社,2004年1月第2版.4.《西方文化概论》（第3版）.方汉文著.中国人民大学出版社,2018年6月第3版. |
| 备注 | 学术型研究生：全部为全日制硕士研究生，学制3年。招生专业、培养所在校区等信息查询网址：http://gs.dlut.edu.cn/yjszs/sss/zs1/zszy_xsx_.htm专业学位型研究生：分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，学制3年。招生专业、培养所在校区等信息查询网址：http://gs.dlut.edu.cn/yjszs/sss/zs1/zszy_zyxwx_.htm |
| 招生年份 | 总分 | 政治 | 英语 | 专业课一 | 专业课二 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020年 | 340 | 50 | 50 | 80 | 80 |
随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：2009年，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！
