生活在信息爆炸的时代,现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域,教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员,教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。
1、研究方向
01信息化教育
02计算机教育应用
03教育电视
(注:各大院校的研究方向略有不同,以聊城大学为例)
2、培养目标
本专业主要培养德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才,其具体要求是:
较好地掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法,有好的品德,乐于为社会主义现代化建设服务。
在教育技术学科方面,掌握坚实的基础理论和较系统的知识,熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势,较熟练地掌握一门外国语。
热爱教师工作,具有健康的体格。
3、研究生入学考试科目(以聊城大学为例)
①101思想政治理论
②201英语一
③616教育技术学
④824计算机应用基础
4、主要课程
教育学、视听心理学、高等数学、普通物理、电子线路、电视原理、摄录设备原理与维护、教育技术学、常规电教媒体、电教摄影、电视教材编导与制作、教育传播学、教学设计、计算机应用基础、程序设计语言、微机原理、计算机辅助教育、多媒体技术与应用、网络应用、有线电视系统、电化教育管理、教育技术研究等。
(注:以上以聊城大学为例)
研究方向 | 01.职业教育信息化02.教育大数据与个性化学习03.智创空间与智能教育04.中小学信息技术教育 |
招生人数 | |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③633教育技术基础综合 04④886C语言程序设计 |
参考书目 | |
备注 | 本学科是教育学一级学科的二级学科,根据教育部有关文件规定,按理学类招生,授予理学硕士学位。本学位点分为四个学科方向,考生可按照自己的基础和兴趣,选择其中一个方向填报志愿,以供学位点录取时参考。 |
招生年份 | 总分 | 政治 | 英语 | 专业课一 | 专业课二 |
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2020年 | 288 | 40 | 40 | 60 | 60 |
2018年 | 280 | 38 | 38 | 57 | 57 |
2016年 | 285 | 39 | 39 | 59 | 59 |
2015年 | 275 | 36 | 36 | 54 | 54 |
2014年 | 285 | 38 | 38 | 57 | 57 |
2013年 | 290 | 39 | 39 | 59 | 59 |
2012年 | 290 | 38 | 38 | 57 | 57 |
2011年 | 295 | 40 | 40 | 60 | 60 |
本专业学生毕业后可从事如下几个大方向:1.师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作,主要对象是研究生、博士生、本科生;2.各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育)相关工作,主要对象是研究生、本科生;3.部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门,特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点,主要对象是本科生;4.中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等,主要对象是本科生、专科生;5.各级各类电视台、广播电台站,教育节目制作,主要本科生。