考研专业
汉语国际教育
[045300]专硕
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位，其培养目标为：具有熟练的汉语作为第二语言教学技能、良好的中华文化传播技能和跨文化交际能力的汉语国际教师；外语运用能力强，适应汉语国际推广工作，毕业后胜任多种汉语教学任务，亦能在企事业机构从事与汉语或中华文化相关工作的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
| 研究方向 | 1.汉语国际教育（西班牙语）2.汉语国际教育（法语）3.汉语国际教育（阿拉伯语）4.汉语国际教育（其他语种） |
| 招生人数 | 拟招54人 |
| 考试科目 | 01①101思想政治理论 02②外国语汉语国际教育（西班牙语）方向：242西班牙语；汉语国际教育（法语）方向：240法语；汉语国际教育（阿拉伯语）方向：243阿拉伯语；汉语国际教育（其他语种）方向：201英语一、202俄语、203日语、241德语、244意大利语、245葡萄牙语、246朝鲜语任选一门 03③354汉语基础 04④445汉语国际教育基础 |
| 参考书目 | 参考书目： 1.冯忠良《教育心理学》，人民教育出版社；2.程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社；3.王建勤《第二语言习得研究》，商务印书馆；4.赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆；5.胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社。 |
| 备注 | 1.同等学力考生报考需满足以下条件之一：①通过英语专业八级考试。②大学英语六级考试成绩在520分以上（新题型）或有大学英语六级优秀证书（老题型）。③西班牙语专业毕业。（同等学力考生指高职高专毕业生或本科结业生，本科毕业生或应届本科生不属于同等学力，正常报考即可，无以上要求。）2.初试②外语中，201-203为全国统考科目，240－246为我校自命题外语。报考我校该专业考生如选择我校自命题外语，若未上我校复试线，有可能无法参加调剂（外校可能不接受240－246外语语种考生），请考生慎重考虑。 3.我校汉语国际教育专业对考生外语水平有较高要求，复试将设外语单科线。 |
| 招生年份 | 总分 | 政治 | 英语 | 专业课一 | 专业课二 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020年 | 344 | -- | 60 | -- | -- |
| 2018年 | 320 | 44 | 44 | 132 | -- |
| 2016年 | 351 | -- | 60 | -- | -- |
| 2015年 | 320 | 44 | 44 | 66 | 66 |
| 2013年 | 310 | 40 | 40 | 60 | 60 |
| 2012年 | 300 | 40 | 40 | 60 | 60 |
随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：2009年，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！
