1、学科简介
本学科研究为满足人类生产和生活要求所需的各种人工环境。其内容包括民用与工业建筑、运载工具及人工气候室中的温湿度、清洁度及空气质量的控制,为实现此环境控制的采暖通风和空调系统,与之相应的冷热源及能源转换设备,以及燃气、蒸汽与冷热水输送系统。本专业的中心任务是在尽可能减少对常规能源的消耗,降低对大气环境污染的基础上,为人类提供各种最适宜的人工环境,促进经济建设和人民生活的可持续发展。
本学科以传热传质学、工程热力学、流体力学、人工环境学基础理论,并广泛应用计算机技术、自动控制技术、机电技术等。研究内容设计人工环境系统的基础理论,但更侧重于人环境系统的设计与施工、运行调节和设备开发等实际工程应用中的理论问题。
2、培养目标
应掌握供热、供燃气、通风及空调工程学坚实的基础理论和系统的专门知识;对本学科的现状和发展趋势有基本的了解;有严谨求实勇于探索的科学态度和作风;具有从事科学研究工作的能力;较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料;能从事教学、科研、设计和技术管理或其他工程技术工作。
3、主要研究方向
01 空调技术中的热湿交换过程
02 建筑节能技术
03 空气洁净技术
04 室内空气品质控制与污染物控制
05 燃气供热与制冷
06 燃气输配与应用技术
研究方向 | 01室内空气品质检测与控制技术02建筑设备与环境模拟与调控技术03新型空调与制冷技术04可再生能源利用与建筑节能技术05高效传热传质理论与应用技术 |
招生人数 | 12 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③301数学一 04④818流体力学或819传热学 |
参考书目 | |
备注 | 专业学位研究生又分为全日制与非全日制两种。全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生;非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。 |
招生年份 | 总分 | 政治 | 英语 | 专业课一 | 专业课二 |
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2018年 | 250 | 31 | 31 | 47 | 47 |
2017年 | 255 | 32 | 32 | 48 | 48 |
2016年 | 255 | 33 | 33 | 50 | 50 |
2015年 | 270 | 35 | 35 | 53 | 53 |
2014年 | 275 | 35 | 35 | 53 | 53 |
2013年 | 285 | 37 | 37 | 56 | 56 |
2012年 | 290 | 38 | 38 | 57 | 57 |
2011年 | 280 | 35 | 35 | 53 | 53 |
现代社会中人们都生活在钢筋水泥的建筑物里。这些建筑物显然成为了人与自然环境之间的中介。如何创造舒适健康的建筑室内环境、降低建筑能源消耗和开发利用新能源成为建筑可持续发展的重点问题。本专业就是以能源问题或建筑物与人的关系为背景,探索室内生态环境特征,研究室内自然环境的人工控制技术,开展利用地热能、余热能等自然能源的供热供冷技术和采用太阳能等再生能源的低能耗住宅的研究与开发,并进一步进行舒适性室内环境评价方法的研究。这其中涉及了当今流行的诸多课题,所以本专业的就业前景比较乐观。