培养目标是德智体全面发展,教育理论基础扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任大中专院校课程与教学理论教学与研究、中小学学科教学与研究工作的专门人才。
研究方向 | 01(全日制)不区分研究方向02(非全日制)不区分研究方向 |
招生人数 | 学院124 |
考试科目 | 01①101思想政治理论 02②204英语二202俄语203日语 03③333教育综合(教育心理学、教育学原理、中国教育史和外国教育史) 04④824英语教学论 |
参考书目 | |
备注 | 全日制学术型硕士研究生学制3年,全日制专业学位硕士研究生学制2年,非全日制专业学位硕士研究生学制3年 |
招生年份 | 总分 | 政治 | 英语 | 专业课一 | 专业课二 |
---|---|---|---|---|---|
2018年 | 320 | 44 | 44 | 66 | 66 |
2017年 | 310 | 44 | 44 | 66 | 66 |
2016年 | 320 | 45 | 45 | 68 | 68 |
2015年 | 320 | 44 | 44 | 66 | 66 |
2014年 | 315 | 42 | 42 | 63 | 63 |
2013年 | 310 | 40 | 40 | 60 | 60 |
2012年 | 290 | 37 | 37 | 56 | 56 |
2011年 | 295 | 38 | 38 | 57 | 57 |
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中,教育学原理的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。