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课程与教学论

[040102]
学硕
  • 基本情况
  • 一、专业解析:
      (一)学科简介
      课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
      本学科着重探索先进的课程与教学理念,研究学校课程与教学的基本问题,积极参与现行的课程教学改革。
      (二)培养目标
      系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识,具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力; 具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力,能够从事本学科的基础理论研究和教学工作,能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文,运用一门外语进行交流,能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。
      (三)研究方向
      01课程与教学的理论与实践研究
      02基础教育课程的理论与实践研究
      (注:各个招生单位研究方向略有不同,以上以长春师范学院教育科学学院为例)
      (四)考试科目
      01)101政治理论
      02)201英语或202俄语或203日语
      03)311教育学专业基础综合
      (各个招生单位考试科目略有不同,以上以长春师范学院为例)
      (五)相近学科
      与此专业相关的学科有:教育学原理,教育史,高等教育学,教育技术学,比较教育学,学前教育学,成人教育学,职业技术教育学,特殊教育学,教育经济与管理。

  • 招生详情
  • 研究方向01语文
    招生人数
    考试科目01①101思想政治理论②201英语一或203日语③625教育学基础理论综合 02 03 04
    参考书目
    备注

  • 招生详情
  • 研究方向01语文
    招生人数
    考试科目01①101思想政治理论②201英语一或203日语③625教育学基础理论综合 02 03 04
    参考书目
    备注

  • 分数线
  • 招生年份 总分 政治 英语 专业课一 专业课二
    2016年 320 45 45 135 --
    2015年 320 44 44 132 --
    2014年 315 42 42 126 --
    2013年 310 40 40 -- 120
    2012年 300 40 40 120 --

  • 报录比
  • 报考要求
  • 就业前景
  • 随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近年来,同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比,师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后,教育人才本来就比较缺乏。而目前,教育事业的迅速发展,更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看,课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。

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